"Центр тяжести" для дошкольников

1. Рассматривание картины с использованием интерактивной доски «Человек балансирует на канате», с последующей беседой и вспомогательными вопросами:

- что вы видите на картине?

- зачем / для чего человек это делает?

(ответы детей)

2. Физкультминутка.

   -Дети, давайте тоже балансировать стоя на одной ноге?

(Дети соглашаются и пробуют разное положение рук и разные наклоны тела. При этом, дети вспоминают, когда они были малышами, как им трудно было это делать).

-Дети, поменяйте ноги, у вас получится стоять на другой ноге?

Ответы детей: Да, получается, но мы шатаемся.

- Это называется - баланс, когда наше тело ищет центр тяжести.

3. Эксперимент «Находим центр тяжести картона»:

Дети получают по кусочку картона с заданием. Нам необходимо выяснить когда кусочек картона останется лежать на столе, а когда упадёт вниз (если его сдвигать к краю стола).

Дети помещают кусочек картона на край стола так, чтобы он одним концом свешивался со стола, но не падал. Дети нашли центр тяжести у кусочка картона.

После этого дети кладут кусочек картона на палец и удерживают его в равновесии.

4. После эксперимента, детям был задан вопрос «Смогут ли они показать фокус с кусочками картона?» Дети очень быстро принялись за решение вопроса. Они балансировали в помещении, а некоторые балансировали на скамейке с кусочком картона на пальце.

  Чем не фокус? Фокус!

5. Потом мы попробовали заменить кусочки картона на морские камни. Дети расположили морские камни на пальцы и искали центр тяжести. У детей получилось.

Так за одно небольшое, но увлекательное занятие дети познакомились с понятием «центр тяжести»; вспомнили, что такое «равновесие»; и даже побывали фокусниками.