«Применение пальчиковой гимнастики с предметами для познавательного развития младших дошкольников»
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/12/03/pchyolki.jpg)
Проблему развития речи детей дошкольного возраста можно считать одной из самых актуальных на данный момент, поскольку именно речь является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, ее самостоятельности и инициативности. Речь- одна из важнейших линий развития ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь играет огромную роль в познании окружающего мира. Период дошкольного детства считается фундаментом для дальнейшего развития всех сторон речи.
В последние годы в нашей стране отмечается тенденция увеличения количества детей с отклонениями в развитии речи. Эти отклонения связаны, прежде всего, с неблагополучными экологическими условиями, различными инфекциями и т.д.
Великий педагог В.А. Сухомлинский говорил: «Истоки способностей и дарования детей находятся на кончиках пальцев.»
Я молодой педагог, работаю в детском саду 2 года! 1 год работала в подготовительной группе! Там дети уже взрослые, говорящие и понимающие, что от них хотят… С ними было легко найти контакт, чем – то заинтересовать.
Но когда мы набрали группу раннего развития, лично я столкнулась с некоторыми трудностями- как помочь маленькому ребенку адаптироваться к детскому саду, как и чем увлечь, чтобы эта самая адаптация прошла успешно, что такого интересного использовать в своей работе, чтобы охватить, по возможности, все пять направлений развития: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое.
Особое внимание я обратила на пальчиковые игры. Для их проведения не нужны определенные условия и это прекрасный стимул для развития творческих способностей малыша, пробуждающий воображение, фантазию…
Пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.
Совершенствование мелкой моторики- это совершенствование речи.
Мелкая моторика- это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями. Пальчиковые игры очень эмоциональны и увлекательны.
Дети с удовольствием принимают в них участие.
В группе раннего развития мною использовались такие пальчиковые игры-
как Сорока- белобока, Ладушки, Водичка- водичка, Моя семья, Молоточек, Моя машина, Что зимой мы любим делать, Паровоз, Снежок, День- ночь, Мороз, Капуста, Воробьи- воробушки, Купим мы бабушке курочку…
В процессе взросления пальчиковые игры имеют тенденцию к усложнению.
Вашему вниманию я хочу предложить несколько пальчиковых игр с использованием нестандартных предметов.
Наш веселый крокодил (с использованием коврика «Йога»)
Наш веселый крокодил, он по улице ходил
Он гулял, гулял, гулял, 5 лягушек повстречал
А лягушки испугались, сразу тут же разбежались
А наш зеленый крокодил
Сразу, сразу загрустил
Вы, лягушки, не бегите,
Вы, лягушки, погодите,
Я не буду вас кусать, Я вас буду щекотать. (массируем пальчики сначала одной руки, потом другой)
Приоритетное направление данной гимнастики –массаж.
Огонь (шестигранный карандаш) Катаем карандаш, зажав его ладонями.
Добываем мы огонь
Взяли палочку в ладонь
Сильно мы ее покрутим
И огонь себе добудем.
Станем кашку мы варить
С витаминками дружить
И мальчишкам, и девчонкам
Хорошо на свете жить!
Основной упор в данной гимнастике делается на развитие координации.
Овощи (резинки для волос оранжевого, синего, красного, желтого и зеленого цветов)
12345
Будем пальцы наряжать
Вот мизинчик-он морковка, он в оранжевой обновке!
Безымянный баклажан, носит синий сарафан
Средний свекла для борща, ярко-красная она
Указательный кокетка, он весь желтенький как репка
Большой палец- молодец!
Он зеленый огурец!
На грядках овощи живут!
Дружно песенки поют! (трам- там- там)
Данная гимнастика направлена на сенсорное развитие.
А в заключении Су-Джок терапия!
Су-джок –Ежик
Ежик по лесу идет,
Ежик песенку поет
Я колючий словно елка
На моей спине – иголки
Но не бойтесь- я милашка
Хоть колючая рубашка
Ежик наш с сердечком
Шарик наш с колечком!
Мы на пальчик надеваем
А потом его снимаем
Раз, два –не жалей
Мизинчик- пальчик разогрей.
Мы на пальчик надеваем
А потом его снимаем
Раз-два не жалей
Безымянный разогрей
Мы на пальчик надеваем
А потом его снимаем
Раз-два не жалей
Средний пальчик разогрей
Мы на пальчик надеваем,
А потом его снимаем
Раз-два не жалей
Указательный согрей
Мы на пальчик надеваем
А потом его снимаем
Раз- два не жалей
Большой пальчик разогрей.
Пора пружинке нашей «спатки»
Друзья, кладем ее в кроватку!
Таким образом, я с вами поделилась не большим опытом своей работы.
Хочется узнать, какие средства использовали вы в своей работе для успешной адаптации детей в группе раннего развития? Чем заинтересовывали, увлекали? Сталкивались ли с трудностями и какими?
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.81 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель : Цель : развитие мелкой моторики и познавательных основ у младших дошкольников.
Задачи : формировать познавательную активность и творческое воображение детей; развивать речь детей, внимание, память, мышление, воображение; способствовать поднятию настроения, снятию тревожности;
Актуальность Речь - одна из важнейших линий развития ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в мир взрослых, получает широкие возможности общения с другими людьми. Период дошкольного детства считается фундаментом для дальнейшего развития всех сторон речи. В последнее время отмечается тенденция увеличения количества детей с отклонениями в развитии речи. Эти отклонения связаны, прежде всего, с неблагоприятными экологическими условиями, различными инфекциями, не способностью многих родителей правильно и последовательно передать основы интонационной выразительности речи ребенку. Великий педагог В.А Сухомлинский уверял: «Истоки способностей и дарования детей находятся на кончиках пальцев…» Особое внимание мы все обращаем на пальчиковые игры. Для их проведения не нужны определенные условия и это прекрасный стимул для развития творческих способностей малыша, пробуждающий воображение, фантазию…
Физкультминутка Как живете? - Вот так! Как плывете? - Вот так! Как бежите? - Вот так! Как глядите? - Вот так! Вкусный обед? - Вот так! Машете в след? - Вот так! Как утром спите? - Вот так! А как вы шалите? - Вот так!
Крокодил Наш веселый крокодил, О н по улице ходил Он гулял, гулял, гулял , 5 лягушек повстречал А лягушки испугались, С разу тут же разбежались , А наш зеленый крокодил Сразу, сразу загрустил Вы, лягушки, не бегите, Вы, лягушки, погодите, Я не буду вас кусать, Я вас буду щекотать … ( массируем пальчики сначала одной руки, потом другой)
Огонь Добываем мы огонь Взяли палочку в ладонь Сильно мы ее покрутим И огонь себе добудем. Станем кашку мы варить С витаминками дружить И мальчишкам, и девчонкам Хорошо на свете жить…
Овощи Раз, два, три, четыре, пять , б удем пальцы наряжать! Вот мизинчик - он морковка, он в оранжевой обновке! Безымянный баклажан, носит синий сарафан! Средний - свекла для борща, ярко-красная она. Указательный - кокетка, он весь желтенький как репка! Большой палец- молодец, он зеленый огурец! Дружно овощи живут, на грядках песенки поют!
Ё жик Ё жик по лесу идет Ё жик песенку поет! Я колючий, словно, елка, На моей спине- иголки! Но не бойтесь- я милашка, Хоть колючая рубашка. Ё жик наш с сердечком! Шарик наш с колечком! Мы на пальчик надеваем, А потом его снимаем Раз, два- не жалей Мизинчик –пальчик разогрей… Безымянный разогрей.. Средний пальчик разогрей… Указательный согрей… Большой пальчик разогрей! Пора пружинке нашей « спатки », Друзья, кладем ее в кроватку!
Спасибо за внимание !
- Мне нравится (6)
Комментарии
Наталия Александровна, вы
Наталия Александровна, вы нашли очень интересное применение различных предметов доступных и простых для при менения в занятиях с детками при помощи пальчиковой гимнастики. Это развивает детей и одновременно мотивирует для занятий. Малышей привлекать к игре необходимо заинтересовывать конечно. С малышами больше старались использовать применение перчаточных кукол, обыгрывая разные проблемные и игровые ситуации.
Наталья Александровна, мне
Наталья Александровна, мне ваша тема очень близка! Я считаю, что применение пальчиковой гимнастики просто необходимо на всех занятиях в ДОУ. Гимнастика с предметами - это ещё более продуктивный метод. Изучу, возьму на заметку и обязательно буду применять на своих занятиях. Спасибо!
Наталия Александровна! Очень
Наталия Александровна! Очень хорошо, что Вы обратились к данной теме в работе с малышами. Именно через игру легче всего взаимодействовать с самыми маленькими воспитанниками детского сада. Попробуйте использовать деревянные и разноцветные пластмассовые прищепки. Помимо того, что ими можно делать пальчиковый массаж, их еще можно использовать для различных игр и упражнений. Например: "Разноцветная ромашка". Берете круг из картона диаметром примерно 8-10 см и предлагаете деткам по всему периметру прикрепить разноцветные лепестки, роль которых и сыграют прищепки... Удачи в Ваших творческих начинаниях!
Спасибо большое за Ваши
Спасибо большое за Ваши комментарии, обязательно буду применять в своей работе все предложенные варианты!