Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга» р.п. Лысые Горы

Лысогорского района Саратовской области

Проект

«С чего начинается Родина?»

                                             Подготовили воспитатели:

Денисова Л.В. (1 категория)

2018 – 2019 учебный год.

Актуальность.

         Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Исторически сложилось, так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.   Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. Также равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. И конечно  недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.

          В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

          Патриотизм - сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами.

           Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям — матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям и сестрам.

           Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» — сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции. Первые друзья малыша, детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом, — все это включается в представления ребенка о родном доме, о своей «изначальной» родине.

          Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с улицей, но с родным городом, с окружающей природой. Позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной многонациональной стране, гражданином которой предстоит стать ребенку.

Цель проекта: воспитание гражданина и патриота своей страны. Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний    о своей семье, о детском саде, об улице на которой ребенок живет, родном посёлке, о своей стране. Создание в группе предметно – развивающей среды способствующей этому воспитанию. Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье.  

Задачи:

• Сформировать у детей представления о семье, доме, детском саде, районе и посёлке в котором они живут, о стране
• освоение   системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ребенка как субъекта разнообразных видов деятельности
•  воспитание   нравствено-эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру
• Формирование нравственно-патриотических чувств посредством ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи, народного декоративно-прикладного искусства, архитектуры и музыкальными произведениями
• Развитие    личности дошкольника, его творческих способностей, формирование желания и умения к познанию.

Сроки реализации проекта: октябрь 2018 г.- апрель 2019 г.

Участники проекта: воспитатели старшей группы,  дети  старшей  группы «Звёздочки»,  родители детей.

Возраст детей: от 4,5  до 6 лет.

Предполагаемый результат:

1.  Дети пополнят знания по следующим разделам проекта: «Мой дом,  моя  семья»,  « Мой детский сад», «Моя улица», «Мой посёлок Лысые Горы», «Моя страна Россия».

2. Дети будут обладать   ценностно-нравственные качествами, являющимися фундаментом для дальнейшего воспитания  гуманной, духовно-нравственной и социально-активной личности, будущих достойных граждан России.

3. Повысится  познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта.

4. Укрепится взаимосвязь между  детьми, родителями и педагогами.

5. Будет создана предметно-развивающая среда, способствующая нравственно-патриотическому воспитанию детей.

Этапы реализации проекта

Формы взаимодействия  с детьми:

• непосредственная образовательная деятельность;

• совместная деятельность детей и педагогов;

• экскурсия;

• чтение художественной литературы;

• беседы, ситуативные разговоры;

• слушание музыки;

• игры (дидактические, ролевые, хороводные, подвижные и  коммуникативные)

• презентации

Работа с родителями:

• Познакомить с целью и содержанием проекта.
• Привлечь родителей к созданию предметно –развивающей среды в группе, к изготовлению атрибутов для подвижных,  дидактических и театрализованных  игр.
• Закрепление дома полученных знаний и умений в детском саду по теме проекта.
• Ряд консультаций по теме «Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста».
• Участие в конкурсах, праздниках.

Последовательность работы

1. «Мой дом моя  семья – это Родина моя»

2. « Мой детский сад – это Родина моя»

3. «Моя улица– это Родина моя»

4. «Мой посёлок Лысые Горы – это Родина моя»

5. «Моя страна Россия – это Родина моя»

Итоговое мероприятие

Формы и методы реализации проекта

1. «Мой дом моя  семья – это Родина моя»

Октябрь - ноябрь 2018г.

2. « Мой детский сад – это Родина моя»

Декабрь 2018г.

3. «Моя улица – это Родина моя»

Январь 2019г.

4. «Мой посёлок Лысые Горы – это Родина моя»

Февраль 2019г.

5. «Моя страна Россия – это Родина моя»

Март – апрель2014г.

Итоговое мероприятие:  отчетное мероприятие  для родителей и воспитателей «С чего начинается Родина?»  

Интернет-ресурс

1. http://zanimatika.narod.ru                 Знаем и любим Россию
2. http://www.portal-slovo.ru/              Образовательный портал «Слово»
3. http://www.lysyegory.ru/                        сайт Лысых Гор.
4.  nsportal.ru                   Социальная сеть педагогических работников

Идея проекта взята:

http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/proekt-po-nravstvenno-patrioticheskomu-vospitaniyu-s-chego-nachinaetsya-rodina