ПРОЕКТ "ПОКОРМИМ ПТИЧЕК"

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.                                                                                                                                                                                                                                                      Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них. Дать детям элементарные знания о том, как правильно вести себя в природе.

Цель проекта:  Формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи проекта: Пополнить предметно - развивающую среду по теме проекта; расширить кругозор детей о зимующих птицах; развивать и обогащать словарь детей посредством игровой деятельности существительными (птицы, снегирь, синичка, воробей, сорока, ворона, прилагательными (пернатые, зимующие); формировать представления о характерных особенностях птиц (внешний вид, строение тела, действия); учить детей узнавать в игрушках и картинках птиц; способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников; привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях; воспитывать доброе отношение к птицам.

Тип проекта: информационно-творческий, краткосрочный.

Участники проекта: дети первой младшей группы, родители воспитанников, педагог группы: ВЕДЕНЕЕВА О. В.

Проект разработан в соответствии с учетом возрастных особенностей детей раннего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята. Проект объединяет воспитателей, родителей и детей в общей творческой работе.

Проект начался со взаимодействия с родителями воспитанников: 

- родители совместно с детьми изготовили дома кормушки.

И вот что у нас получилось...

Кормушки мы установили на участке детского сада и на подоконнике нашей группы, чтобы наблюдать за птицам, прилетающими к кормушке.

Содержание работы в процессе реализации проекта:

Игровая деятельность. Дидактические игры: "Один-много", "Назови ласково", "Четвертый лишний", "Кто что ест", "Парные картинки"

Настольные игры: "Домино", "Разрезные картинки".

Подвижные игры: "Воробышки и автомобиль", "Воробышки и кот"

Пальчиковая гимнастика: "Сорока-белобока", "Сел на ветку снегирек".

Считалочка: «1,2,3,4,5-мы собрались поиграть. К нам сорока прилетела и тебе водить велела!»

Беседы: «Меню птиц», «Зимние гости», «Зачем помогать птицам зимой».

Чтение художественных произведений: «Где обедал воробей» - из цикла «Детки в клетке», «Воробей» Чарушин Е. И., “Где обедал воробей”.

Художественно – продуктивная деятельность:

Художественное творчество: Лепка. "Покормим птичек"

Художественное творчество: Рисование. "Ветка рябины для снегиря"

Самостоятельная деятельность детей:

Некоторые родители совместно с детьми вывешивали кормушки около дома и наблюдали за пернатыми.

Результаты реализации проекта: 

Дети получили первичные представления о зимующих птицах (воробей, сорока, ворона, синица, снегирь).

У детей сформировалась любознательность, творческие способности,познавательная активность,коммуникативные навыки.

Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

ПРОЕКТ ПРОДОЛЖАЕТСЯ