Планирование работы по формированию основ безопасности у детей средней группы

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.

СЕНТЯБРЬ

Образовательная деятельность

Предметный  материал

Взаимодействие с родителями

Беседа «как вести себя в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения  и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «передвигаемся по детскому саду» Цель: научить детей правилам безопасного передвижения  по детскому саду; воспитывать выдержку, желание осознанно правильно вести себя в  помещении д/с.

Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Цель: формировать представления детей о съедобных и ядовитых грибах, ягодах и правилах

безопасности при употреблении в пищу овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное».

Цель: продолжать учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, ягоды; развивать быстроту реакции на сигнал.

Лепка «Яблоки и ягоды»

Лепа «Угощенье для зайчат»

Лепка «Грибы»

Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче»,«Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)

Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; побуждать включаться в совместные со взрослыми и сверстниками игры; продолжать формировать представления детей о правилах употребления в пищу овощей, фруктов и грибов

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «. «Незнакомый человек угощает ребёнка конфетой, мороженым, уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым». Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Подвижная игра по ПДД «Сигналы светофора» Цель: закреплять знание  сигналов светофора

Внесение муляжей грибов и иллюстраций с изображением съедобных и некоторых

ядовитых грибов и ягод (вороний глаз, волчьи ягоды, снежноягодник; мухомор, поганки).

Цель: активизировать интерес детей к внешним признакам и особенностям строения грибов и ягод; продолжать учить различать на фотографиях и иллюстрациях и называть съедобные и несъедобные грибы и ягоды.

ОКТЯБРЬ

Познавательная игра «Пожарная машина». Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара. Познакомить детей с пожарной машиной. Закрепить правила противопожарной безопасности.

Сюжетные игры «Семья», «Детский сад», «Больница». Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни создавать условия для обеспечения усвоения правил безопасного поведения в игровой форме.

ООД «Осенние посиделки» Задачи: Продолжать знакомить детей с домашними животными, формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают; формировать желание заботиться о домашних животных, прививать навыки безопасного поведения при общении с домашними животными.

Рассказывание сказки Ш. Перро «Красная шапочка». Цель: воспитывать у детей умение делать выводы о поступках персонажей в ходе слушания сказки; формировать умение предвидеть результаты своих поступков.

Беседа «Городские животные без хозяина». Цель: формировать представление детей об опасности встречи с бездомными животными в черте города; обсуждать варианты безопасного поведения при встрече с такими животными; воспитывать любовь к живым существам. Игры с правилами: - «Дикие и домашние»; - «У медведя во бору»;  «Волк и зайцы» Цель: развивать наблюдательность; обогащать знания детей о разнообразии животных; учить детей классифицировать животных (дикие – домашние, городские – лесные); продолжать формировать представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикими животными.

Беседа «Кошка и собака – наши соседи» Цель: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Дидактические игры по ПДД Цель: знакомство с дорожными знаками

Внесение в книжный уголок книг по пожарной безопасности: Е. Павлова «Нужные машины», А. Самойлов «Пожарная команда», Л. Толстой «Пожарные собаки». Цель: поддержание интереса детей к профессии пожарного, обсуждение правил предупреждения возникновения пожара дома, в детском саду и в природе.

Внесение иллюстраций «Дикие животные». Цель: воспитывать интерес детей к разнообразию диких животных; формировать представление детей о строении тела и внешних особенностях диких животных; закреплять представление детей об опасностях встречи с ними; побуждать детей делится впечатлениями о том, каких животных они видели в зоопарке со сверстниками и взрослым.

НОЯБРЬ

Инсценировка «Кошкин дом» Цель: Формировать у детей чувства опасности огня, прививать навыков пожаробезопасного поведения. Обучение правилам пожарной безопасности и правильным действием в случае возникновения пожара. Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности.

Беседа «Бытовые электроприборы. Безопасность их использования в быту» Цель: закреплять знания о бытовых эл. приборах; о безопасных правилах пользования данными эл. приборами.

Беседа «Безопасность дома» Цель: Сформировать у детей представление об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека, правилах пользования ими.

Досуг «Маленькая спичка – большая беда» Задачи:

- закрепить знания об опасных предметах, знания номера телефона пожарной охраны;

- воспитывать осторожность в обращении с опасными предметами;

- развивать способность делать собственные умозаключения.

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация «Незнакомец за дверью») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми.

Круглый стол «Безопасность детей в быту» Цель: повышать педагогическую компетентность родителей

ДЕКАБРЬ

ООД «Что такое улица?» Задачи: Формировать элементарные представления об улице; продолжать закреплять знание названия улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут, объяснить, как важно знать свой адрес

Беседа с детьми «Как правильно переходить через дорогу». Цель: учить элементарным правилам безопасного поведения на улице;продолжать формировать представление детей о правилах перехода через проезжую часть. Рассматривание картин «Улица города», «Транспорт». Цель: -закрепить знания детей о работе светофора, о том, при каком сигнале можно переходить проезжую часть; - продолжать знакомить с понятиями: «водитель», «пассажир», «пешеход»; побуждать использовать их в речи; -продолжать формировать представления о назначении проезжей части и тротуара. Чтение с продолжением книги Б. Житкова «Что я видел» (главы «Какое такси», «Как в Москве на улице», «Светофор»). Цель: приобщать к разговору о книге, героях, их поступках; развивать желание использовать читательский опыт в других видах деятельности. Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми» (ситуация ««Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине») Цель: учить детей проявлять осторожность при встрече с незнакомыми людьми; формировать навыки безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьми

Папка – передвижка для родителей «Безопасность ребенка на дороге» ». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о правилах дорожного движения

ЯНВАРЬ

Чтение стихотворения «Гололёд» Лешкевича. Беседа «Морозы жестокие в этом году» Цель: учить правильно вести себя в морозную погоду.

Беседа «Зимние дороги» Цель: Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть  на дороге.

Сюжетные игры «Шоферы», Цель: оказывать поддержку развитию режиссерской игры с сюжетными игрушками и предметами-заместителями; способствовать актуализации и закреплению знании, полученных ребенком в совместной деятельности со взрослым

Просмотр мультфильма по книге С. Козлова «Зимняя сказка» студии «Союзмультфильм». Цель: формировать представления об опасных последствиях поедания снега зимой на улице; воспитывать дружеские чувства, умение сопереживать персонажам мультфильма

Беседа «как был наказан любопытный язычок» Цель: дать  детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и  голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Назови причины пожара». Цель: формировать знания о причинах пожара, развивать память, внимание, речь, воспитывать ответственность; «Выбери нужное» Цель: формировать знания о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования, ; закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар, развивать речь, память, логическое мышление, воспитывать чувство ответственности.

Развлечение «Маша и медведь знакомятся с правилами дорожного движения» Цель: повторить правила дорожного движения: значение сигналов светофора, правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки. Воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения.

ФЕВРАЛЬ

Беседа «Зимой на горке» Цель: Учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки;    развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди;  выработать желание избегать травмоопасных ситуаций.

 Чтение стихотворения «Кто храбрее?» А. Гангова, «Пешеходный светофор» и «Светофор» В. Кожевникова. Беседа о правилах дорожного движения. Цель: Учить детей правильно называть элементы дороги, познакомить с правилами движения по обочине дороги, закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Чтение и обсуждение книг С. Михалкова «Дядя Степа – милиционер», А. Усачев «Поливальная машина». Цель: помогать детям понять содержание произведения, поступки главных героев, привлекать к некоторой оценке своих представлений оописанию своих переживаний. Сюжетные игры «Улица города», «Семья» (сюжеты «Ожидаем автобус», «Поездка в цирк и зоопарк», «Скорая помощь спешит к больному»). Цель: обогащать игру детей новыми сюжетными линиями на темы из окружающей жизни; организовывать взаимодействие детей со сверстниками на уровне ролевых и партнерских

Беседа «Осторожно, сосульки» Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши- травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность.

Досуг по изучению правил пожарной безопасности в средней группе. Задачи:  дать детям понятие о пользе и вреде огня. Познакомить детей с причинами возникновения пожара, его последствиями, правилами пожарной безопасности. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть осторожными с огнем. Воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность.

Воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Внесение готового макета города со светофорами и машинами для обыгрывания в сюжетных играх. Цель: Продолжать формировать представления детей об основных правилах дорожного движения для пешеходов.

МАРТ

Беседа «Дежурство по столовой» Цель: учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека

Беседа «Зачем нужны дорожные знаки?» Цель: Закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках

Театрализованное представление «Научим козленка как нужно вести себя с незнакомыми людьми» Цель: привитие  детям  необходимые знания, умения и навыки  безопасности в общении с незнакомыми людьми, формирование соответствующей безопасной модели поведения ребенка в чрезвычайных ситуациях.

Сюжетно – ролевые игры по правилам пожарной безопасности «Мы – пожарные», «Пожар в городе», «Один дома». Цель:  формировать умение развивать сюжет на основе знаний правил пожарной безопасности, умени брать на себя роли в сответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, предметы – заместители, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Наглядно – информационный материал «Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода» Цель: повышение педагогической компетенции родителей

АПРЕЛЬ

Досуг «В гости к крокодилу Гене» Цель: закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения

Беседа «как песок может стать опасным» Цель: Показать ребенку игры с песком и предупредить его, что играть с ним небезопасно: нужно быть внимательным и следить, чтобы песок не попал в глаза, рот, нос, одежду, голову.

Дидактические игры по правилам пожарной безопасности: «Доскажи словечко». Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара, развивать словарь, внимание, память; «карточная викторина» Цель: закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, развивать память, мышление, речь, воспитывать чувство ответственности

МАЙ

Сюжетные игры: «Мы – моряки», «Путешествие на лодке», «Поездка к морю». Цель способствовать обогащению содержания самодеятельных игр детей, уделяя специальное внимание расширению кругозора; формировать представления детей о моряках и особенностях водных путешествий; воспитывать желание играть вместе и умение договариваться в процессе организации и в ходе игры о ролях и развитии событий.

Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности» задачи: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения при пожаре; воспитывать чувство ответственности; развивать уверенность и чувство взаимопомощи.

Беседа «Насекомые – польза или вред» Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с разными насекомыми.

Беседа «Как вести себя в жару на участке» Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Внесение в книжный уголок книг: Л. Квитко «Ручеек», Токмакова «Дождик», «Где спит рыбка». Цель: вызвать у детей интерес к художественной литературе по теме «Водоемы»; побуждать детей делать выводы об услышанном в художественной литературе и делится ими со сверстниками. Создание игровой ситуации «На озере» Цель: побуждать детей к проявлению творчества; закреплять знания детей о безопасном поведении на водоеме. Внесение иллюстраций с изображением лесных пейзажей, содержащих различные водоемы. Цель: знакомить детей с разнообразием и разновидностями водоёмов; воспитывать любовь к природе, к созерцанию различных лесных пейзажей; побуждать детей к обсуждению, как нужно вести себя возле водоема

Оформление папки-передвижки для родителей по теме «Поведение ребёнка на воде». Цель: повышать педагогическую компетентность родителей в формировании у детей знаний о безопасном поведении на водоёмах.