ФГОС – новая страница в дошкольном образовании

Дошкольное образование сейчас переживает новый момент в своей истории. Введение ФГОС дало нужное направление в разных сферах дошкольной педагогики и по отношению к процессу воспитания, обучения дошкольников, и к взаимодействию педагога и детей, педагога и родителей, и к применению проверенных временем принципов, предложенных известными педагогами, психологами, углубленно изучавшими дошкольное детство. Перед дошкольным образованием встал вопрос, каким способом или методом ввести эти требования. Возникла потребность в таком методе, который помог бы плавно перейти на Стандарт. 

Всю систему работы воспитателя сложно перестроить одним разом. Например,  предметно-пространственная развивающая среда - это самое основное звено для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства. Для себя я выделила по ФГОС требования к ППРС:что из себя будет представлять ППРС, как ее организовать, какие условия для ее организации необходимы. У меня возникли некоторые трудности по оснащению ППРС: недостаточная комплектация, необходимость создания условий для трансформируемости среды и т.п. Мне кажется для начала необходимо наметить   план преодоления этих трудностей и ожидаемые результаты. 

Уважаемые коллеги! Буду рада общению с Вами по данному вопросу.