Проект для педагогов ДОУ

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении смотра-конкурса на лучшую речевую зону в

МБДОУ центр развития ребёнка - детский сад №8 «Сказка»

Основные цели и задачи смотра:

• Создание благоприятных  условий  для воспитательно-образовательной работы с детьми,  для самостоятельной речевой деятельности детей в группе.
• Оснащение материально-технической базы групп.
• Выявление творческих способностей воспитателей, проявление инициативы и фантазии в оформлении интерьера группы.
• Привлечение родителей воспитанников к созданию условий для становления и       развития самостоятельной речевой деятельности детей.

Участники конкурса:

В конкурсе принимают участие педагоги и родители воспитанников всех возрастных групп.

Сроки проведения конкурса:

• Конкурс проводится с  15.09.2014 по 26.09.2014г.
• Создать развивающую среду по развитию речи до  20.09.2014 г.
• Подведение итогов 26.09.2014 г.

Критерии оценки развивающей среды по развитию речи:

Требования к оформлению:

• Эстетичность, доступность,
• Соответствие санитарно – гигиеническим требованиям и технике безопасности.
• Соответствие возрасту, потребностям детей.
• Соответствие требованиям программы «Детство» В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.

Наличие 3-х речевых уголков

• «Звукоград» (для детей старшего дошкольного возраста).
• «Наша библиотека».
• «Играем в театр».

 1. Наличие материала в уголке «Звукоград»:

• Картотека предметных картинок для автоматизации и дифференциации звуков.
• Материалы для звукового, слогового анализа слов, анализа предложений.
• Дидактические игры (на составление слов из слогов; на составление простого предложения, на умение находить место звука в слове).
• Книги для чтения.
• Кассы с буквами.
• Пособия для развития мелкой моторики: прописи, шнуровки, пальчиковые игры.

2. Наличие материала в уголке «Наша библиотека»:

• Детские книги по программе и любимые книги детей.
• Детские энциклопедии.
• Книги, знакомящие с культурой русского народа: сказки, загадки, потешки, игры.
• Выставка одного автора или одного произведения в иллюстрациях разных художников (Г.Х. Андерсен «Снежная королева»).
• Альбомы или подборка иллюстраций по темам (домашние животные, птицы).
• Лото, домино по изучаемым лексическим темам, комплекты дидактических и настольных игр.
• Книги-раскраски по изучаемым темам.
• Пособия по краеведению: символика родного края, страны, карта, открытки.
• Поделки (книжки – малышки, книжки – игрушки, книжки – самоделки), рисунки детей.
• Репродукция картин, иллюстрации.
• Игры на развитие связной речи детей.

3. Наличие материала в уголке «Играем в театр»:

• Большая и маленькая ширмы.
• Костюмы, маски, атрибуты для постановки сказок.
• Куклы и игрушки для различных видов театра (кукольный, настольный).

Проявление у детей интереса к самостоятельной речевой деятельности:

• Занимаются ли дети в речевом уголке.
• Придумывают ли свои сказки, игры с имеющимся материалом.
• Показывают ли дети театрализованные представления.

Умение воспитателя презентовать свой материал.

Наличие картотеки дидактических игр.

Наличие тетрадей по индивидуальной работе с детьми.

Наличие информационного уголка для родителей по данному разделу.

Все параметры оцениваются по пятибалльной шкале:

1 балл – полное отсутствие признака.

2 балла – наличие отдельных черт признака.

3 балла – удовлетворительная выраженность признака.

4 балла – достаточная выраженность признака.

5 баллов – максимальная выраженность признака.

Подведение итогов конкурса.

Победители смотра – конкурса награждаются почётными грамотами денежным вознаграждением.

Состав комиссии:

Гологузова Г.Л. – заведующий МБДОУ центром развития ребёнка - детским садом №8 «Сказка»

Стрельникова Н.А. - зам. зав. по УВР.

Городецкая Н.А. – старший воспитатель.

Баринова Е.Г. – учитель-логопед.

Чавыкина О.А. – социальный педагог.

Итоги конкурса подводятся на  педагогическом совете.