КОНСПЕКТ ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА «РУЧЕЁК»

               КОНСПЕКТ ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ.      

                 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА «РУЧЕЁК»

                     Старший возраст

Воспитатель: Иминовой Н. А

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

1.     Показать детям взаимосвязь всего живого в природе.

2.     Развивать познавательные способности детей.

3.     Способствовать бережному отношению детей к живой и неживой природе.

4.     Закрепить умение композиционно правильно располагать изображения в аппликации, используя элементы оригами.

5.     Развивать у детей желание выполнять работу коллективно.

6.     Закреплять умение детей подбирать однокоренные слова и слова антонимы.

7.     Развивать творческие способности детей.

Ход занятия:

1.     Дети выполняют движения под музыку.

2.     Ведущий: Ребята! Какое сейчас время года!

А какая весна?

3.     Ответы детей.

4.     Песня о весне (Дети разбегаются по залу)

5.    Ведущий: Пока вы пели, я смотрела на нашего гостя, что- то он там всё мастерит. Давайте посмотрим.

6.    Лесовичок: Здравствуйте дети.

7.    Ведущий:А что ты мастеришь?

8.    Лесовичок: Да вот хочу, чтобы в этот зал пришла настоящая весна.

9.    Ведущий: А помощники тебе нужны?

10.          Лесовичок: Конечно!         (Дети по очереди присаживаются за стол к лесовичку и делают коллективную работу – оригами). Готовую работу в виде пазл дети составляют картину.

11.          Ведущий: Ребята вы давайте помогать лесовечку, а я могу вам рассказать сказку. Хотите? Весной, когда стало ярче светить солнце и начал таять снег, родился в поле ручеёк.

/под музыку выбегает «Ручеёк»/

Ведущий: В его водах резвились озорные и весёлые капельки.

/Девочки выбегают и встают около «Ручейка»/

Стихи:

1.    Ручеёк, ручеёк,

Ты, как ниточка, идёшь Под тобой блестит песок Весел ты, хоть не глубок.

2.    Не широк ты, ручеёк Неглубок ты, ну так что ж!

Ручеёк, ручеёк,

   Ты бежишь и ты поёшь

3.    Ручеёк, ручеёк,

Ты уходишь и поёшь

Вьются пчёлы меж стеблей

Прогудит лохматый шмель

4.    Ты бежишь скорей- скорей

   Вдруг неволя средь камней-

   Вспенясь, звонче, веселей

   Зажурчишь ты: «Мель- мель- мель»   /Девочки звенят колокольчиками/

12.           Танец (в конце танца разложить силуэты «На что похожи камешки»)

13.           Таблица

Раскладывают девочки «Капельки»

14.     Ведущий: Молодцы капельки. Хотите помочь лесовечку? А вы
ребята подойдите ко мне, давайте проверим. Всё
правильно? Давайте пополним таблицу! Ко всем карточкам
давайте подберём нужные слова.

Заяц – прыгает

Ёж - топает

Цветок растёт

Змея - ползёт и т.д.

15.      Молодцы! Вот теперь наша таблица готова!
/Дети убегают за стол/

16.           Ведущий: Всё вокруг ожило. Появилась первая травка и цветы. Рано утром, когда ещё и травка не обсохла, божья коровка уже летит на работу.

17.           Танец  б. коровки и цветов.

/после танца б. коровка и цветы подбегают к ручейку.

18.           Б.коровка: Ручеёк, ручеёк,

Ты откуда взялся

Ручеёк подводит зайчика к картине.

Ручеёк: Догадаешься, кто был у ручья?

Ведущий: А может тебе зайчик друзей позвать?

Ведущий: Иди ручеёк проверяй.

Ручеёк: Ах, как ты всё быстро сделал.

Ты наверно подглядывал, кто в лесу был.

Заяц: Нет, не подглядывал.

Ручеёк: А можно, я ещё раз проверю тебя?

/меняет местами карточки - Заяц исправляет ошибки/

(Ручеёк даёт напиться воды зайцу.)

 Ведущий: Ускакал зайчик по своим делам. Ещё шире стал ручеёк, знай булькает. А солнышко на самый верх поднялось. В поле жарко стало. Идёт Маша с корзинкой. Увидела ручеёк и говорит.

Маша: Ручеёк, ручеёк, ты откуда взялся?

Ручеёк: Буль, буль, буль. Пила из меня б. коровка, пил зайчик, у них и спрашивай.

Маша: Дай и мне ручеёк напиться воды.

Ручеёк: Буль, буль, буль. Дам тебе водицы, если выполнишь задание.

/Ручеёк даёт Маше разрезные картинки/

Ручеёк: Зови своих друзей. Соберите картинки.