Именно с мотивации начинается всякое взаимодействие между ребёнком и взрослым.Без мотивации со стороны взрослого у дошкольника не будет активности,
не возникнут мотивы, ребёнок не будет готов к постановке целей. Изучение мотивов принадлежит к наиболее трудным практическим задачам,
решать которые необходимо, если ставить цели повышения качества обучения и образования.