В последнее время у детей, приходящих в детский сад наблюдается скудный словарный запас для их возраста. Не умение выразиь свои желания хотя бы в двух словах. Стандартные методы работы недостаточны для восполнения и развития речи детей. Дети в дошкольном возрасте, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения - устной речью. Поэтому проблема развития речи детей средствами малых форм фольклора на сегодняшний день имеет особую значимость. Как отмечает Н. Гавриш: " В раннем возрасте очень важно ускорить "рождение" первых сознательных слов у ребенка.
