В жизни детей дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью. Игра- это эмоциональная деятельность: играющий ребенок доброжелателен.Эффективность ознакомления детей с природой, по мнению С.Н. Николаевой, в большей степени зависит от их эмоционального отношения к педагогу, который их обучает, дает задания, организует наблюдения и практическое взаимодействие с растениями и животными.
