В статье объясняется актуальность установления связей между компонентами живой и неживой природы для практики преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе, раскрывается значение этой деятельности в формировании экологического сознания младших школьников, представляется методика раскрытия и установления связей между компонентами природы в курсе обучения учащихся начальной школы.