На современном этапе одной из основных задач модернизации и развития образования является задача социального развития дошкольников.
Изменение парадигмы педагогического образования, превращение его по существу в образование психолого – педагогическое означает переход к гибкому, индивидуально – ориентированному обучению, минимизирующему риски для участников образовательного процесса.
