Вопреки распространенному мнению о том, что исследование "PISA" чужеродно нашим принципам преподавания, а также непривычно и непонятно для наших детей, была приятно удивлена балансом математической и практической составляющей в заданиях данного исследования. Предложенные задания одновременно требовали не только знаний математики (причем не углубленных, а самых базовых), но и навыков их применения к жизненным ситуациям.
