В статье даются основные характеристики личностного роста обучающихся начальной школы. Даётся определение самооценке, её уровни.
В контексте концепции УУД коммуникация рассматривается, как аспект общения и взаимодействия. Младший школьный возраст рассматривается как благотворный для развития коммуникативных УУД
