Блог пользователя Ирина Викторовна Сухова

«Громко-шепотом»

Цель: Учить детей подбирать сходные по звучанию фразы, произносить их громко или шепотом.

Ход игры:

Сначала можно произнести фразу вместе: «Са-са-са — прилетела к нам оса». Затем эта рифмовка повторяется громко — тихо — шепотом (вместе со взрослым и индивидуально).

«Паруса»

Цель игры: познакомить детей с формой

"треугольник", развивать мышление.

Материал: сюжетная картинка с изображением

лодочек из геометрических фигур, карточка с

геометрическими фигурами.

Ход игры. Предложите детям рассказать о том, что

нарисовано на картинке, затем обвести карандашом

паруса. Спросите, на какую геометрическую

фигуру они похожи, какие еще геометрические

фигуры им известны. После этого дети отыскивают

маленький треугольник, затем большой. Помогите

Игра «Из чего сделано?»

Ребенку даётся одна карта с предметами, сделанными их одного материала. Важно, чтобы прилагательное было названо верно.

Инструкция:  «Посмотри на эти предметы. Из чего они сделаны?

Значит они какие?

Например: «пластмассовый конструктор, пластмассовая ванна, пластмассовый комод, пластмассовые весы, пластмассовое ведро, пластмассовый стул и т. д.»

«Козлята и зайчик»

Цель: Учить детей придумывать новое окончание знакомой сказки

Игровое правило: внимательно слушать собеседника

Мимическая игра «Осень»

Изобразить Раннюю Осень. У Ранней Осени легкая поступь, весе лое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая. Изобразить Позднюю Осень. Поздняя Осень грустная, печальная, Зимой гони мая. Изобразить плачущую Осень.

Наше настроение: Показать, какое у вас настроение в яркий, солнечный осенний и в дождливый, хмурый осенний день.