Памятка пользования интернет-ресурсов для родителей и обучающихся иностранному языку
консультация по английскому языку (11 класс) на тему

Лашина Лариса Петровна

преподаватель иностранного языка

Сургутский политехнический колледж, г. Сургут

         Роль Интернет-ресурсов   при обучении иностранным языкам

В современном обществе существует потребность в специалистах со знанием иностранного языка. Некоторые фирмы выдвигают требование владения сотрудником иностранным языком как одно из основных при приеме на работу. Наряду с этим современный специалист просто обязан иметь навыки работы на компьютере.

Компьютер проник во все области человеческой деятельности. Любое предприятие использует компьютеры в своей деятельности - для бухгалтерского учета, оформления документов и для внутрифирменных нужд. Во многих предприятиях, учебных заведениях компьютеры объединены в локальную сеть, которая имеет выход в глобальную сеть Интернет.

Подключение к сети Интернет открывает перед пользователем большие возможности. Говорят, что компьютер сам по себе “является просто пишущей машинкой”, и только подключение его с сети Интернет делает из него полноценный инструмент получения и предоставления информации. Но чтобы более эффективно использовать преимущества глобальных сетей необходимо знать иностранный язык, потому что при поиске информации ее может оказаться недостаточно на русском языке.

Большое значение имеет использование сетевых технологий при изучении иностранных языков. В глобальной сети имеется огромное количество различных сайтов, помогающих в изучении иностранных языков. Это может пригодиться не только студенту, но и преподавателю, поскольку можно получить различные тесты по иностранным языкам, информацию о грамматике того или иного языка, методики обучения и учебники разных авторов. Зачастую в Интернет можно найти литературу, которую не встретишь не только в институтской библиотеке, но и в крупном книжном магазине.

Посещая некоторые сайты, можно проверить свой уровень знания иностранного языка, отвечая на вопросы теста. Причем оценку вы получите здесь же с указанием ошибок в ответах.

В настоящее время существует необходимость контакта с коллегами из различных учебных заведений, находящихся за границей. Лучшим инструментом в этом является электронная почта. Практически любое учебное заведение имеет свою страничку, а то и целый сервер в глобальной сети, где указаны адреса электронной почты не только самого заведения, но и персональные e-mail каждого преподавателя с указанием его профессиональной деятельности. Наладить контакт в этом случае дело времени, тем более что многие учебные заведения Европы и Америки заинтересованы в совместной работе с российскими специалистами. Электронная почта является во много раз более дешевым способом общения, чем, например, телефонная связь. Можно себе представить в какую сумму обошлись бы переговоры по телефону с каким-нибудь учебным заведением Европы.

При обучении иностранному языку важным фактором является общение с носителем языка. Но в реальной жизни это очень затруднено, т. к. появление иностранца в небольшом городе расценивается как целое событие. В то же время общаться посредством Интернет с людьми, живущими за границей, можно сколько угодно. Это в первую очередь налаживание контактов при помощи электронной почты, а для студента это не сложно, т. к. молодежь во всем мире ищет общения со сверстниками. Затем всевозможные чаты и конференции. Чат (от англ. Chat - “болтать”)- представляют собой виртуальные комнаты, где можно найти себе собеседника по интересу. При входе в Chat пользователь вводит свое сетевое имя (Nick), затем на клавиатуре набирает свое сообщение, являющееся разновидностью языковой коммуникации. При нажатии клавиши Enter написанное пользователем становится доступным для всех посетителей этого Chat, т. е. эта информация одновременно появляется на экранах у всех “собеседников”, где бы они ни находились: в Чили, США, Австралии или Африке.

К положительным сторонам общения в сети Интернет можно отнести отсутствие психологических и языковых барьеров, которые имеются при непосредственном диалоге с иностранцем и тот факт, что студент уделяет время правильному написанию слов и предложений на иностранном языке.

Студенты получают прекрасную возможность реальной языковой, профессионально направленной коммуникации, что интенсифицирует изучение иностранного языка и побуждает к улучшению владения родным языком.

Литература:

1. Колкер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку.- М.,2000
2. редакционные материалы журнала «Иностранные языки в школе», 2001-20013г.г.