Квест - игра "Моя Родина - Россия"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения

«Детский сад № 16»

Конспект  

квест - игры  по патриотическому воспитанию

 с детьми старшего дошкольного возрата

 на тему: «Моя Родина – Россия»

Образовательная область  - познавательное  развитие

Разработал: воспитатель

Багрова Г.В.

Г. Богородск, 2024 г

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №16»                                                                                

КОНСПЕКТ

 квест-игры по патриотическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста

Тема: «Моя Родина – Россия»

Провел:

воспитатель Багрова Галина Валерьевна

Возрастная группа: старшая

Форма организации: групповая

Цель: Формирование у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи: 

1. Обобщать и систематизировать знания детей о России.

2. Закреплять знания о традиционных и нетрадиционных символах России.

3.  Закреплять знания природе России.

4. Расширять знания о своей малой Родине.

5. Развивать воображение, поисковую активность, навыки взаимодействия со сверстниками.

6. Воспитывать доброжелательность, личную ответственность за выполнение работы.

Способы:

Наглядные: рассматривание иллюстраций

Словесные: Беседа, вопросы, ответы,  загадки,  напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей

Практические: дидактическая игра  «Собери матрешку», дидактическая игра «Собери герб», дидактическая игра  «Собери герб».

Материалы  и оборудование:

1. Магнитная доска

2. Посылка

3. Письмо от ребят из другого детского сада

4. План  - схема

5. 6 конвертов с заданиями

6. Ноутбук

7. Запись Гимна РФ.

8. Дидактическая игра «Собери герб»

9. Дидактическая игра  «Собери герб»

10. Иллюстрации с достопримечательностями города Богородска

11. Пазлы карты России на магнитах

12. Магниты  «Я люблю Россию»

Предварительная работа:

1. Беседы о родной стране – России.

2. Рассматривание иллюстраций  «Моя Родина – Россия»

3. Знакомство детей с государственными символами России – Флаг, Герб, Гимн.

4. Знакомство с нетрадиционными символами России.

5. Слушание песен о России, Родине, ее просторах.

6. Дидактические игры по патриотическому воспитанию из серии «Моя родина – Россия»

Ход квеста:

- Ребята, посмотрите. Сегодня утром, когда я пришла в детский сад, у меня на столе лежала посылка. Нам прислали ее ребята из другого детского сада. Давайте посмотрим, что в ней находится.

(Открывают посылку в ней письмо и схема). Воспитатель читает письмо.

- Здравствуйте ребята. Мы много интересного  узнали о нашей Родине. А что вы знаете о нашей стране?  Предлагаем вам выполнить 6 заданий. Все эти задания спрятаны в вашей группе. За каждое правильно выполненное задание вы получите часть пазла. Выполнив все задания, вы узнаете, что изображено на пазлах. Найти эти задания вам поможет план – схема, которую мы вам прислали.

(Дети  рассматривают план )

- Ребята, как вы думаете, где мы должны искать первое задание.

- В речевом центре, потому что там у нас хранятся зеркала.

Дети проходят в речевой центр. Находят конверт с заданием№1.

Первое задание: «Я спрошу, а ты ответь!»

Вопросы:

1. Как называется страна, в которой мы живём?

- Россия.

2. Как называется столица нашей Родины?

- Москва.

3. Как называются люди, живущие в России?

-Россияне.

4. Кто является президентом России?

- В.В.Путин.

5. Назовите официальные символы России.

- Герб, флаг, гимн.

- Молодцы, ребята, правильно ответили на все вопросы.  Посмотрите, появился первый фрагмент пазла.

(Воспитатель показывает первый фрагмент пазла. Предлагает одному из детей прикрепить его на доску).

 - Давайте посмотрим на план, куда мы дальше должны двигаться.

- Мы будем искать второе задание в центре конструирования, потому что на плане нарисован конструктор «Лего».

Дети проходят в центр конструирования.  Находят конверт с заданием №2.

Второе  задание «Собери государственные символы России»

- Давайте вспомним, что является государственным символом России?

 - Герб, флаг.

 - В задании нужно собрать флаг и герб России.

(Дети делятся на пары и выполняют второе задание)

- Молодцы, ребята, правильно выполнили задание.  Вот вам второй  фрагмент пазла.

(Воспитатель предлагает одному из детей прикрепить его на доску).

- Куда нам нужно двигаться дальше.

- Следующее задание нужно искать в музыкальном центре, потому что на плане нарисован барабан.

Дети проходят в центр музицирования и театрализации и находят конверт с заданием № 3.

Третье   задание «Слушание гимна»

- Назовите музыкальный символ России.

-Гимн.

(Воспитатель предлагает послушать гимн России)

-  Молодцы, ребята, правильно выполнили задание.  Вот вам третий  фрагмент пазла.

(Воспитатель предлагает одному из детей прикрепить его на доску).

- Давайте посмотрим наш маршрут, где нас ожидает следующее задание.

Следующее задание в центре художественного творчества, потому что на плане нарисованы краски.

Дети проходят в центр художественного творчества и находят конверт с заданием № 4.

Четвертое задание «Назовите  нетрадиционные символы России».

- Ребята, назовите, нетрадиционные символы нашей страны.

- Берёза, балалайка, матрёшка, медведь, валенки.

- Молодцы, посмотрите какие красивые у нас матрешки. Предлагаю их собрать.

-  Вы правильно выполнили задание.  Вот вам четвертый  фрагмент пазла.

(Воспитатель предлагает одному из детей прикрепить его на доску).

- Давайте посмотрим на план, куда мы дальше должны двигаться.

- Мы будем искать следующее  задание в центре природы, потому что на плане нарисовано дерево.

Дети проходят в центр природы  и находят конверт с заданием № 5.

Пятое  задание « Что ты знаешь  о природе России»?

- В следующем задании нам предлагают ответить на несколько  о природе России.

1. Какое дерево называют русской красавицей?

– Береза.

2. Какая птица является санитаром леса?

- Дятел.

3. Лекарственное растение, растущее вдоль дорожек, которое лечит ранки и ссадины?

- Подорожник.

4. Какие грибы растут на пнях?

- Опята.

5. Какие животные ложатся в спячку?

- Медведь, еж.

-  Вы правильно выполнили задание.  Вот вам пятый  фрагмент пазла.

(Воспитатель предлагает одному из детей прикрепить его на доску).

- Давайте посмотрим на план, куда мы дальше должны двигаться.

- Мы будем искать следующее  задание в  патриотическом центре, потому что на плане нарисован глобус.

Дети проходят в  патриотический центр   и находят конверт с заданием № 6.

Шестое  задание «Малая родина»

- Кто ответит, что такое малая родина?

- Малая Родина – уголок, где мы родились.

- Место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.

- Правильно. Это наш родной город.

- Как называется наш город?

- Богородск.

- А кто знает, почему его назвали Богородск?

- В честь церкви Пресвятой Богородицы.

- Назовите достопримечательности нашего города.

- Крутая гора, Кабацкое озеро, Музей гончарного искусства, Аллея славы

-  Молодцы, вы  правильно выполнили задание.  Вот вам шестой  фрагмент пазла.

(Воспитатель предлагает одному из детей прикрепить его на доску).

- Посмотрите, мы собрали все пазлы.  Давайте соединим их в целое  и посмотрим, что получилось.

Дети собирают пазл. Получается карта России.

- Что у нас получилось?

- Карта России.

- Давайте отметим на ней столицу нашей Родины. Как она называется?

- Москва.

Воспитатель отмечает Москву на карте.

Рефлексия

- Молодцы, вы справились с этим заданием.  Присаживайтесь на стульчики, игра наша подошла к концу, понравилась она? Кто помнит, какая главная задача стояла перед нами?

- Составить пазл из 6 частей.

- Мы составили пазл?

 - Да.

- Ребята, вы все большие молодцы! На этом наша игра заканчивается. А эти магнитики   будут напоминать вам  о нашей необычной игре.

Воспитатель раздаёт магниты  «Я люблю Россию»