Конструкт занятия по аппликации "Ковер из осенних листьев"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этапы

деятельности

время

НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I этап

Организационно-мотивационный

(2 минута)

Дидактическая игра

 «С какого дерева листок»

-Ребята, посмотрите, что я собрала для вас сегодня по дороге в детский сад? Что это?

-Почему мы видим так много опавших листьев на улице?

-Правильно на улице время года ОСЕНЬ.

-Как называется явление в природе, когда листья падают с деревьев?

Листья желтые летят,

Падают, кружатся.

И под ноги просто так

 Как ковер ложатся.

 Что за желтый снегопад?

 Это просто … (листопад)

-Я предлагаю вам сказать, с какого дерева упал листок?

-С березы значит, листик какой?

-Молодцы.

-Ребята,  когда листья опали и лежат у нас под ногами, то мы видим красивый  ковер из листьев.

-Совсем скоро наступит зима, и все листики засыплет снегом.

-Как мы можем сохранить красоту осени?

В руках воспитателя букет из осенних листьев.

Дети внимательно слушают, отвечают. Вовлекаются в деятельность

Букет, осенние листики

Варианты ответов детей

Дети отвечают

Ответы детей

Дети отвечают

IIэтап.  Содержательный

16. минут)

-Я предлагаю вам сделать ковер из осенних листьев способом аппликации.

 -Какие цвета нужны для изображения осенних листьев?

-Давайте еще внимательнее рассмотрим осенние листья.

- Все ли они одинаковые?

- Чем отличаются?

-И на нашем ковре появятся листья разного размера формы и цвета.

-Основа  нашего ковра у нас есть. Вам остается его украсить осенними листьями.

-Каким способом, Вика, напомни? (способом аппликации)

-Нам понадобится для этого  ШАБЛОН (пол листика) и цветная бумага.

1. Сгибаем бумагу напополам, у нас получилась линия сгиба.

2. Берем шаблон.

3. Прикладываем его красной линией к линии сгиба.

4. Обводим по контуру.

5. Вырезаем.

6.Разворачиваем, и у вас получается целый осенний листок.

7. Промазываем листочек и приклеиваем в центр к квадрату.

8. Прорисовываем на листьях прожилки.

9. Из этих квадратов мы соберем большой ковер.

10.Я свой квадрат уже сделала.

-Эта работа не простая и нам нужно отдохнуть.

-Я предлагаю вам встать на ноги.

Физкультминутка 

Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал,
И листочки все поднял.
Закружились, полетели,
И на землю тихо сели.

-И мы с вами тихонечко, как листики, садимся за столы.

-Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним, как нужно пользоваться ножницами.

 Повторение техники безопасности при работе с ножницами.

1. Брать и резать ножницами можно только с разрешения и в присутствии взрослых. 
2. Не размахивать ножницами, чтобы не поранить кого-либо.

3. Держать ножницы прямо от себя, не раскрывать их широко

А чтобы пальчики хорошо работали и слушались, сделаем пальчиковую гимнастику.

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальцы, начиная с большого пальца)

Будем листья собирать (сжимаем, разжимаем кулачки)

Листья березы,

Листья рябины,

Листья тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем

Самостоятельная деятельность

-Выбирайте квадрат, на который вы будете наклеивать листик.

- Выбирайте цветную бумагу.

- Выбирайте шаблон для изготовления осеннего листика.

- Славяна, скажи, что нам нужно сделать? Напомни, как сделать листочек (Сгибаем лист цветной бумаги пополам.)

- Даша, что мы делаем дальше? (прикладываем шаблон красной линией к линии сгиба)

И т.д.

Объяснение нового способа - показ

Приглашает поиграть

Повтор

ИЛИ

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну.

Руки я затем помою

Пальчик к пальчику сложу.

На замочек их закрою

 И тепло поберегу.

Воспитатель помогает по ходу выполнения работы

Ответы детей (нарисовать, вырезать и наклеить, оборвать бумагу);

(желтый, красный, коричневый и т. д.);

(размером, формой, цветом)

Индивидуальный показ ребенком.

Ответы детей

Дети включаются в игровую деятельность

Выполняют движения согласно тексту

Самостоятельная работа детей

Дети садятся за столы выполняют работу

III этап

Заключительный

(2минуты)

-У кого работа готова, подходите, кладите ее на нашу основу и садитесь на синюю дорожку.

-Давайте рассмотрим, какие получились у вас осенние листики, заготовки для осеннего ковра?

-Все ли постарались?

-Как вы думаете, у нас получилось сохранить красоту осени осеннем ковре?

-Я думаю, да. И мы сможем любоваться осенним ковром в зимнее время года.

-Только работа у нас осталась не закончена. Нам нужно будет закрепить, приклеить наши заготовки к основе, чтобы ковер был прочным.

Подождем, когда листочки высохнут, а потом приклеим к нашей основе.

Собираются около основы для ковра, размещают свои заготовки. Садятся на синюю дорожку. Оценивают работы.

Высказывают предположения

Переходят в другую деятельность

30 минут